El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Efecto de la polución en el mercado de viviendas
It is well known that a certain level of silence is a needs for human health and wellbeing. Thus,governments and other public institutions are interested in quantifying in monetary terms thesocial value of any change in pollution levels. This paper analyzes housing market data to infer theimpact of noise pollution on house values over La Plata city. This is done by exploring the effectsof the spatial dimension on welfare estimates and, in particular, on the estimation of the MarginalWillingness to Pay (MWTP) from a hedonic model.A spatial hedonic model is developed to provide efficient estimates of the marginal effect ofquietness on property prices. Results suggest significant property price discounting. The relevanceof these results is due to the impact of estimations have on environmental policy decisions likehouse appraisal, tax design, and other policy instruments related to the environment.
Autor: Juan Ignacio Zoloa
Fecha y hora: jueves 23 de abril de 2014- Horas 18.
Lugar: FCE, aula a confirmar
Descargar: CV Juan Zoloa
