El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Próximo seminario "Efecto de la polución en el mercado de viviendas". Miércoles 23 de abril
IELDE invita al seminario “Efecto de la polución en el mercado de viviendas” que se realizará el miércoles 23 de abril a hs 18 en la FCE a cargo del economista Juan Ignacio Zoloa. Esta actividad se realiza junto al workshop del día jueves 24 de abril. La inscripción se realizará a inicios del seminario. Se entregarán certificados condicional a la asistencia de ambos eventos.
Para ampliar click AQUÍ.
Descargar: CV Juan Zoloa
