El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Nota sobre el Día Internacional del Trabajo
Cinco obreros anarquistas fueron condenados a muerte en la horca, dos a prisión perpetua y uno a trabajos forzados, por haber sido encontrados culpables de la Revuelta de Haymarket en las que murieron 38 obreros y 6 policías. La Revuelta se inició el 4 de mayo de 1886 por la tarde, después del acto en el que varios oradores hablaron del paro iniciado el 1° de mayo de ese año. Fue ahí donde estalló una bomba que si bien nunca se supo de dónde vino, fue adjudicada a estos 8 obreros, principalmente de origen europeo.
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