El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Seminario "El Empleo en los próximos años: Innovación y Políticas"
Especialistas y funcionarios del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación brindarán charlas sobre la creación de 5 millones de empleos, la creatividad al servicio del empleo y el futuro del empleo.
El Instituto de Estudios Laborales y del Desarrollo Económico (Ielde) de la Universidad Nacional de Salta tiene el agrado de invitarlos al seminario "El Empleo en los próximos años: Innovación y Políticas".
La cita es el próximo miércoles 12 de octubre en el Salón Auditorio de la Facultad de Ciencias Económicas de la Unsa.
Recibiremos a especialistas y funcionarios del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, quienes brindarán charlas sobre la creación de 5 millones de empleos, la creatividad al servicio del empleo y el futuro del empleo.
