El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Jiménez, Mónica (2015). “Las condiciones de empleo y la informalidad laboral en el sector formal”. Capítulo V de Bertranou, F. y Casanova, L. (Editores): Caminos hacia la formalización laboral en Argentina. Páginas: 119-138. Organización Intencional
Este capítulo analiza la evolución y las características del empleo en el sector formal (SF) de la economía, tanto desde la visión de la informalidad laboral como desde el enfoque del trabajo decente (TD), con el fin de contrastar las diferencias que pudieran existir con el empleo en el sector informal (SI), así como también para identificar si los puestos de trabajo dentro del sector formal son heterogéneos. En este capítulo se abordan las siguientes preguntas: ¿qué características presenta el empleo en el SF? ¿En qué dimensiones se presentan los mayores déficits de TD? ¿Cuáles son los principales diferenciales respecto del empleo en el SI? Y, finalmente, ¿cuáles son los factores que podrían estar detrás de las variaciones en el empleo informal del SF?
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