El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Presentación del libro "Qué es y qué no es la Estadística" del Dr. Walter Sosa Escudero - Miércoles 24 de junio
Mañana miércoles 24 de junio el Doctor Walter Sosa Escudero presentará su libro "Qué es y qué no es la Estadística", editado por Siglo XXI Editores.
El evento, organizado por el Instituto de Estudios Laborales y del Desarrollo Económico (IELDE) y declarado de Interés Académico por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Salta, tendrá lugar en la Sala Wierna de la Facultad a las 17 horas.
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