El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Curso breve sobre Tópicos de Econometría
IELDE invita al curso breve sobre Tópicos de Econometría a cargo del Dr. Javier Alejo.
El curso se dictará en el Aula F o Moreno (primer piso) de la FCE los días 10, 11 y 12 de diciembre.
El 10 de diciembre de 17 a 19 hs y el 11 y 12 de diciembre de 16:30 a 19:30 hs.
Los interesados pueden inscribirse enviando un e-mail con su nombre y apellido a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. Los temas a cubrir en el curso pueden consultarse en el archivo adjunto.
Descargar: Temas Curso de Econometría de Cuantiles
