El acceso y uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) guardan cierta relación con el rendimiento académico. La pandemia del covid-19 ha puesto de relieve el desigual acceso a las tic; muchas niñas, niños y adolescentes no contaron con dispositivos adecuados o con conexión a internet para acceder al material educativo mientras no concurrían a la escuela. En el presente trabajo, se estudia el acceso y uso de tic entre los adolescentes de Argentina, así como la correlación de estas tecnologías con el rendimiento académico. Con datos del operativo Aprender 2016, se obtiene evidencia de un desigual acceso, puesto que una importante proporción de adolescentes no cuenta con acceso a computadoras ni a internet en el hogar. A su vez, se halla que el tipo de uso, la frecuencia y la percepción de dificultad es dispar a lo largo de la población. Un análisis inferencial devela que el acceso y determinados usos de las tic estas correlacionados con el desempeño académico, trasladando a esta variable la desigualdad encontrada.
Gacetilla Nro. 23: Inserción Laboral. Una radiografía de las juventudes en Salta
La relación con el mercado laboral difiere a lo largo del ciclo de vida. En las etapas iniciales debemos tomar decisiones, entrar al mercado o no, continuar estudiando, ocuparse de las tareas domésticas y de cuidado, o bien una conjunción de algunas de estas actividades. Este trabajo presenta la situación laboral de las y los jóvenes de Salta, en cuanto al grado de participación, ocupación, desempleo e informalidad laboral. Además, se consideran las diferencias que surgen entre jóvenes de diferente nivel educativo, nivel de ingresos de la familia y brechas de género.
Descargar : Gacetilla Nro.23 IELDE
